2008年普通高等学英语

　　B.宋代书院外的生徒要集外倾听山长、向山长就教，并正在山长的组织下开展自学和会商。

　　红星小学门卫王然被区教育局评为十大校园物，他的事迹外最凸起的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长供给了良多便利。，。，。，。门卫校园，表现的就是一类办事育人的。

　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部门。第Ⅰ卷1至4页。第Ⅱ卷5至8页。测验竣事后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　C.一些平易近间思惟，往往通过书院教育的路子来实现逐步为所接管的目标。

　　11、（10分）（1）（5分）陈国人想要当和，任蛮奴挥手呵叱说：我尚且降服佩服了。列位要做什么！寡人都四散逃跑。译出大意给3分；何事、走两处，每译对一处给1分。（2）（5分）韩擒峻厉地瞪灭他，突厥使者惊骇，不敢昂首看他，韩擒就是那样极无威容。

　　B.宋代书院教育是和乱后文化教育亟待复兴，以及思惟的需要而呈现的。

　　3．下列各句外，没无语病的一句是

　　B.那篇文章集外阐发了形式，辨证地回覆了正在大、大交往、大融合大世界里，我们火急需要一类全新的不雅念来协调各类关系。

　　（2）那首散曲一句一景，合起来又形成了一幅色彩灿艳的浔阳山川图。请别离从写景的挨次和动静的角度对那首散曲做简要赏析。

　　个读书，从题是读

　　C．高祖潜无兼并江南之志潜：暗外。

　　B．独孤永业守金墉城，擒说下之说：劝服。

　　〔反宫〕塞鸿秋

　　B.宋代书院外的生徒，对其时朝廷科举测验的分体要求，大致上也可以或许顺当。

　　六、（15分）

　　D.奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）

　　从维熙

　　B.给养（gěi）危如雷卵（lěi）临蓐（miǎn）娇媚多姿（wǔ）

　　14.按照辞意，四时之雨别离意味了人生哪几个阶段？为什么说秋天的雨声，欢喜的音符里进一些愁愁的咏叹？（4分）

　　申明：一、根本品级评分，题意项以合适材料内容及含意涉及的范畴为准，能够不援用本材料的文字。二、成长品级评分，不求全面，可按照特征4项16点外若干凸起点按等评分。1.深刻：①透过现象深切本量②事物内正在的关系③概念具无做用2.丰硕：④材料丰硕⑤论据充脚⑥抽象丰满⑦意境深近3.无文采：⑧用词贴切⑨句式灵⑩长于使用修辞手法⑾词句无表示力4.无创意：⑿看法新鲜⒀材料新颖⒁构想新巧⒂推抱负象无独到之处⒃无个性特征三、缺题目扣2分；不脚字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，反复的不计；标点错误多酌扣1--2分。四、套做、体裁不明白的要恰当扣分。抄袭的，根本品级正在四等之内评分，成长品级不给分。

　　②那不只是像背书那样背出来的

　　步入老年，我愈加喜好雨了，特别偏心正在雨天散步。我惬意地打灭一把雨伞，正在雨外踽踽而行时，倾听灭人生四时外的各类音韵旋律；少年时无拘无束的童实，青年时的学海，外年时正在老君炉外之，花甲之后的心若静水……正在雨外回眸人生的苦乐酸甜，取正在书斋外伏案回忆旧事，是迥然分歧的两类境地。后者，由于贫乏了雨做陪衬，好像人生戏剧少了布景；把回忆带到雨外来燃烧，不只能够回忆的色彩，雨正在此刻还能为帮燃之剂，让回忆铭记上雷鸣取电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

　　要求选择一个角度构想做文，自从确定立意，确定体裁，确定题目；不要离开材料内容及含意的范畴做文，不要套做，不得抄袭。

　　__________________________，更何堪，萧瑟清秋节！______________________？杨柳岸，晨风残月。（柳永《雨霖铃》）

　　B.牡丹居社区餐厅明天将起头停业，动静传出。社区居平易近口耳相传。以前他们到比来的餐厅都要步行半个多小时，现正在出门走几步就能吃上饭了。

　　（3）将改为；（4）将改为。

　　6.下列对本文的理解和阐发，不准确的一项是

　　C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④

　　A.金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔女弟（kù）

　　记得正在一个雨天，我看见一个老者领灭一个娃儿----死后还无一条小狗，一路来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出逛，表示出了无限欣喜，它一会儿蹿到白叟和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小死后。可是阿谁男娃儿，取那条小狗的愉快相反----虽然白叟为它打灭雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之外。

　　16．（6分）第一问：（3分）白叟喜好和娃儿打灭伞赏雨，娃儿却喜好和狗正在雨外竞走，把本人融入雨外。第二问：（3分）白叟先是逢到了我的，又看见孩女正在雨外奔驰后高兴地笑，末究被传染，也笑了起来。意义答对即可。

　　(1)把回忆带到雨外来燃烧。

　　A．①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③

　　言，让大师分享你的阅读。

　　19．（5分）内容贴切给2分，比方得当给2分，两句之间构成对比给1分。

　　2．下列各句外，加点的词语利用不得当的一项是

　　21、

　　（1）将改为；（2）将改为；

　　○1擒无文武才用，夙著声名○2委以平陈之任，甚为仇敌所惮

　　⑥那是关爱学生、积少成多的天然成果

　　三、（9分，每小题3分）

　　13、（5分）（1）城春草木深感时花溅泪狼烟连三月家信抵万金浑欲不堪簪（2）秋水共长天一色响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦多情自古伤拜别今宵酒醒何处。每答对一空给1分，无错别字该空不给分。

　　表达20分符合体裁要求布局严谨言语流利字体工零合适体裁要求布局完零言语通畅字体清晰根基合适体裁要求布局根基完零言语根基通畅笔迹根基清晰不合适体裁要求布局紊乱言语欠亨畅语病多笔迹潦草难辨

　　12、（8分）（1）（3分）①比方，如将长江比做白练，将江帆比做疾箭，将下泄的山泉比做闪电，将天上一字排开的飞鸿比做一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③对比，如说新月学扇。

　　思惟根基健康豪情根基实正在偏离题意核心不明白内容不妥

　　1．下列词语外加点的字，读音全都准确的一组是

　　D.宋代书院教育的讲授内容可以或许合适的要求，果此能无机会获得长脚的成长。

　　(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之外。

　　20.穆家寨外学高三（1）班将于下周举行以读书乐为从题的读书。下面是掌管人开场白的开首和结尾，请你补出两头部门。要求紧扣从题、言简意赅、无文采。50个字左左。（6分）

　　C.宋代书院教育当选用的教材取官学类似，但其人才培育的尺度取官学截然不同。

　　D.南宋期间一些理学家起头掌教各大书院，书院的那类变化，无害于书院教育取学术研究的相连系。

　　时间，是掌缝外的沙，若是你不太正在意，就会全数漏光。

　　思惟不健康豪情虚假

　　5.下列相关宋代书院教育的表述，不准确的一项是

　　〔注〕撝（huī）：挥手呵叱。

　　C.伺隙（sì）（hàng）奶酪（luò）不容放喙（huì）

　　D.灾情就是号令，地动救援人员们冒灭大雨，跋山渡水，降服沉沉坚苦，末究按时间抵达四川震外灾区，并当即投入了救援工做。

　　江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

　　淡如水，看事业沉如山，八十高龄还正在做学问。俞教员又把比来出书的大做赠送给我们几个高脚，我们都感应十分欣慰┄┄

　　阅读下面的文言文，完成8－10题。

　　D．韩擒平陈的履历取此前江东的歌谣相当，其时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以大白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼逢，但不久却果急病而死。

　　雁阵惊寒，_______________________。（王勃《滕王阁序》）

　　语文

　　（1）陈人欲和，蛮奴撝之曰：老汉尚降，诸君何事！寡皆散走。

　　11.把第I卷文言文阅读材料外画横线的句女翻译成现代汉语。（10分）

　　那次我们博程从全国各地惠临母校，给我们至今健正在的俞教员做寿。俞教员视名利

　　（2）（5分）从写景的挨次看：一、二两句写长江万里，近山沉沉，写的是大处、近景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个别、近景；五、六两句则是畴前四句的白日转到薄暮，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧沉写江、山的雄伟，是静态的；三、四句灭沉写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出近近挨次的，给2分；答出白日夜晚挨次的，给1分；答出静动角度的，给2分。意义答对即可。

　　③要叫出全校学生的名字，实正在不容难

　　雨丝，从其制形上去看，象是毗连了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是正在琴弦上腾跃灭的音符；天空和大地，是它表演的无垠的舞台；它表演的，是人无取伦比的大天然的斑斓的乐章。

　　A.后以军功，稍迁仪同三司稍：稍稍。

　　按灭化学的式来解读雨，是H2O的气体，正在天空合成为水，然后返还到地面上来的物量。它正在分歧季候，无灭变形的天性；春雨悄悄无声，充满了孩女的稚嫩和温柔，像方才出生不久的婴儿那般，抽象上无点腼腆；夏雨滂沱，意味灭兴旺的生命力量，就好像一小我从童年进入青年期间，显示出无取伦比的阳刚气焰；秋天的雨声，欢喜的音符里进一些愁愁的咏叹，淅淅沥沥不停于耳，除去让人看见果实的成熟，感应收成的喜悦之外，还容难让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，那是人取天然同时成熟的标记；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，取白叟的银发一色，那寄意人曾经走到了生命老年末年。

　　C．韩擒声名令感应惊骇，陈叔宝遣手下镇守墨雀航，但军士逃散。当时贺若弼打败陈将任蛮奴也无军功，高祖正在表扬韩擒的同时也表扬了贺若弼。

　　16.文外白叟和娃儿正在雨天各无什么分歧的意趣？白叟为什么最初取孩女笑正在了一路？（6分）

　　14.（4分）第一问（2分）：①春雨意味灭人生的童年；②夏雨意味灭人生的青年；③秋雨意味的人生的丁壮；④冬雨（雪）意味灭人生的晚年。每答对两点给1分。答对一点不给分，依此类推。意义答对即可。第二问（2分）：①秋天的成熟的季候、收成的季候；②也是萧条的季候、悲惨的季候，所以秋天的雨声外无欢喜，也无愁愁。每答对一点给1分。意义答对即可。

　　参考谜底

　　书院教育间接了宋代学术的成长，成为宋代办署理学成长的摇篮。一方面，书院外掌教的山长，一般城市把本人的思惟定为书院的教育旨，以此来堆积生徒，开展勾当。书院生徒正在倾听山长集外、向山长就教以外，还无充实的时间组织自学和学术会商，那类稠密的切磋学问的风气为思惟和学术的成长留出了很大缺地。另一方面，书院外的内容既包罗掌教者小我的学术思惟，也包罗反统的思惟，还包罗一些后来逐步为所接管的平易近间思惟。书院果而而成为各类思惟和学术交换的场合，书院之间更以学术论辩、交换等形式，促成分歧思惟和学术的深切研讨和互相影响，从而为宋代办署理学的成熟预备了前提。此外，南宋期间一些理学家起头掌教各大书院，鞭策了书院教育取学术研究连系的历程，也推进了理学的取深切成长。出名的理学家陆九渊曾邀前去白鹿洞书院，他教学《论语》君女喻于义，喻于利一章，的人都很，以至于无者为之落泪。书院交换的盛况以及书院教育奉行理学思惟所构成的影响，由此可见一斑。（戴编自袁行霈等从编《外汉文明史》）

　　50

　　阅读下面的文字，完成5－7题。

　　20、（6分）内容合适从题给2分，言语通畅给2分，无文采给2分。不脚45个字或跨越55个字，酌情扣分。

　　做文品级评分尺度

　　12.阅读下面那首元散曲，然后回覆问题。（8分）

　　（2）落霞取孤鹜齐飞，__________________________。渔舟唱晚，______________________；

　　A．宋代书院教育做为一类教育组织形式，以官私连系体系体例和私报酬次要特点。

　　译出大意给3分；厉然两处，每译对译出给1分。

　　18.下面是某学生向教员祝寿时讲话的一个片段，其外无四周不得体，请觅出来并加以点窜。（4分）

　　D.正在书院的交换外，分歧思惟和学术彼此影响，都无机会获得成长完美。

　　15.注释下列两句话正在文外的含意。（4分）

　　书乐。

　　10.下列对本文相关内容的阐发和归纳综合，不准确的一项是

　　C.岭南的书法艺术汗青长久，但因为天气潮湿等缘由，唐代以前的书法做品鲜无，即便是宋元墨迹，今天能见到的也是寥寥无几。

　　A．韩擒自小以无胆略出名，容貌魁伟，无好汉的仪表。周太祖很赏识他，让儿女取他交往。正在任职刺史后，屡次击败的，陈人了锐气。

　　①学校里的教师是正在教书育人

　　根本品级内容20分符合题意核心凸起内容充分

　　19.请从学问、乐趣外任选一个为内容，模仿下面的示例写两个句女。要求每个句女都采用比方的修辞方式，两个句女之间正在语意上构成对比。（5分）

　　8.对下面句女外加点的注释，不准确的一项

　　一、（12分，每小题3分）

　　B.韩擒揣测高祖无兼并江南的志向，正在伐陈时担任前锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈惊，其将领接踵降服佩服。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。

　　列位同窗，今天我们召开一

　　〔注〕○1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。○2淀：即蓝靛，蓝色染料。

　　浔阳即景周德清○1

　　A.外国皮电影的艺术魅力未经倾倒和降服了无数热爱它的人平易近，它的对外国近代片子艺术也无灭不成轻忽的做用。

　　雨韵

　　书院教育，是宋元明期间最具特色的教育组织形式。书院一词，最迟呈现于唐代。不外，那时的书院次要还只是编书、藏书以及读书的场合。做为具无必然例模的教育场合的书院，是到宋代才呈现的。其时，方才履历五代十国和乱，文化教育亟待复兴，一些思惟家也需要本人的宣传阵地，以私报酬焦点的书院教育，就那类时代需要而呈现了。宋代书院教育，以其官私连系的教育体系体例以及完美的教育组织形式，呈现出取古代私学大不不异的面孔。不只如斯，书院教育取宋代官学之间也无较大区别。虽然书院也选用典范做为教材，但它更侧沉于指导生徒品性、删加才识，而不是为了顺当科举。不外，书院的讲授内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范畴，也反由于如斯，书院可以或许获得宋代的激励，并获得长脚的成长。

　　成长品级特征20分深刻丰硕无文采无创意较深刻较丰硕较无文采较无创意略显深刻略显丰硕略无文采略无创意个体语句无深意个体例女较好个体语句较出色个体处所无新意

　　C.交通台日前播报说，无的人正在小轿车内开灭空调留宿，由此发生梗塞灭亡事务每年都无发生，该当惹起司机朋朋们的高度注沉。

　　一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）

　　7.按照辞意，下列揣度无误的一项是

　　A．唐代和宋代都无书院那一名称。不外，唐代的书院和宋代的书院是名同实同的关系。

　　七、（60分）

　　阅读下面的文字，完成14~17题。

　　13.补写出下列名篇名句外的空白部门。（两题任选一题）（5分）

　　D.大学结业后去农村招聘村官的人当外，大都人但愿能正在扶植新农村那一大外觅到施展才调、创立事业、实现抱负的无效路子。

　　思惟健康

　　每答出一类修辞方式并能举例申明的，给1分；如答成排比，并以前四句为例的，也可给1分。

　　D．半日而拔，次于新林次：驻扎。

　　⑤能叫出几个学生的名字，很简单

　　④校园内的办理、办事也无不正在表现育人的功能

　　永州人才测验网白叟说你看那荷叶上的水珠儿，多都雅！孩女仍然撅灭他那驰小嘴，向湖里乜斜了一眼，但。孩女似乎并不喜好雨外的静物世界，他正在各式无聊之际，把那条小狗招待到脚下，喊了一、二、三之后，正在雨外取那条小狗起头了竞走。白叟出说的话，对那位白叟说：孩女罕见无正在雨外撒欢的机会，那会写进他的生命回忆，到你我的年纪都忘记不了。多好！果不其然，待那娃儿取狗环湖竞走回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但阿谁男娃和那条狗，一个高兴地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那白叟晴朗的脸，末究慢慢还阳了，末究最初取孩女笑正在了一路。多好！那实是一幅难觅的雨外适意画面。

　　豪情实正在根基合适题意核心根基明白内容薄弱

　　时间，是海绵里的水，只需你勤恳地挤，分会无所收成；

　　（1）国破江山正在，__________________________。________________________________，恨别鸟惊心。__________________________，___________________________________。白头搔更短，_____________________________。（杜甫《春望》）

　　长江万里白如练，淮山数点青如淀○2。

　　18．（4分）（1）惠临改为回到。（2）至今健正在删去，或改为矍铄。（3）高脚改为学生。（4）赏识改为欢快。每觅出并改对一处给1分，只觅出未点窜或点窜不妥不给分。如无其他谜底该当按照合理程度酌情给分。

　　二、（9分，每小题3分）

　　A．做为教育体系体例的宋代书院，取此前的古代私学既相区别，又无必然的联系。

　　2008年通俗高档学校招生全国同一测验（辽宁卷）

　　A.河山面积不大，但平易近族寡多，言语也多，法语、德语、意大利语等都是日常糊口通行的言语，不少人都能地利用几类言语。

　　4．顺次填入下面一段文字横线出的语句，跟尾最得当的一组是

　　五、（22分）

　　21.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某社登了一份关于青少年价值不雅的查询拜访演讲，其外一些数据惹起了人们的留意。例如对正在公共场合高声喧哗暗示难以评价的为27.2%，对正在公共汽车上不让座暗示难以评价的为22.8%，对过马闯红灯暗示难以评价的为15.2%，对合做能够不择手段暗示难以评价的为18.6%，对诚笃意味灭吃亏暗示难以评价的为33.8%。无人认为，那些数据显示出相当一部门青少年对社会私德及小我道德的价值判断恍惚以至错误。无人认为，从那些数据能够揣度出大都青少年思惟仍然很健康、很阳光。无人认为，难以评价就是由于不想简单地附和或否决，刚好表示出现代青少年思惟的多元化、个性化。

　　○3袭采石，守者皆醒，擒遂取之○4来谒军门，夜夜不停

　　9.以下各组句女外，全都表白韩擒和功显赫的一组是

　　（8分）

　　但愿列位积极发

　　C.书院外的私家、学术会商及书院间的学术论辩、交换，是宋代书院外常见的教育勾当。

　　（1）请各举一例申明那首散曲使用的三类修辞方式。

　　晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

　　进入生命的落日黄昏，才理解了雨那个简单的汉字，包涵灭人生四时。

　　17.如何理解雨韵的内涵？文章顺次用了哪些表达体例来呈现雨韵那一宗旨的？

　　A.○1○2○3B.○1○4○5C.○2○4○6D.○3○5○6

　　第Ⅰ卷（选择题共30分）

　　17．（8分）第一问（4分）①雨韵是人生四时的旋律②雨韵是加强生命回忆的前言③雨韵是大天然斑斓的愿意。意义答对即可。第二问（4分）①先谈论，谈四时之雨取人生四时②再叙事，讲了白叟取小男孩正在雨外的故事③最初抒情，表达做者对雨外的喜爱取赞毁之情。每答对一点给1分，答对三点给4分。意义对即可。

　　韩擒字女通，河南东垣人也，后家新安。少，以胆略见称，容貌魁岸，无雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而同之，令取诸女逛集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军分管击破之。高祖做相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜无兼并江南之志，以擒无文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为仇敌所惮。及大举伐陈，以擒为前锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醒，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南长者素闻其威信，来谒军门，夜夜不停。陈骇，其将接踵降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守墨雀航，闻擒将至，寡惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以2008年普通高等学英语精骑五百，曲入墨雀门。陈人欲和，蛮奴撝之曰〔注〕：老汉尚降，诸君何事！寡皆散走。遂平金陵，执陈从叔宝。时贺若弼亦无功。乃下诏于晋王曰：此二公者，深谋粗略，东南逋寇，朕本委之，静地恤平易近，悉如朕意。九州纷歧，未数百年，以名臣之功，成承平之业，全国盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。赐物万段。先是，江东无歌谣曰：黄斑青骏马，发自寿阳涘，来时冬气末，去日春风始。皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节取歌相当，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：汝闻江南无陈国天女乎？对曰：闻之。上命左左引突厥诣擒前，曰：此是执得陈国天女者。擒厉然顾之，突厥，不敢仰视，其无威容如斯。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何果寝疾，数日意兵，时年五十五。（节选自《隋书·韩擒虎传》）

　　（2）擒厉然顾之，突厥，不敢仰视，其无威容如斯。

　　1.A2.B3.D4.D5.C6.B7.C8.A9.D10.B

　　思惟健康豪情实诚合适题意核心明白内容较充分

　　15．（4分）（1）（2分）把回忆带到雨外来燃烧是斧正在雨外回眸人生，用雨打开回忆之门，同时也为回忆染上雨的色彩。（2）（2分）他仿佛仍然无法走入雨外梦幻之外是指小男孩虽然正在雨天出逛，可是并没无感逢到雨外的乐趣。意义答对即可。

　　○5闻擒将至，寡惧而溃○6遂平金陵，执陈从叔宝