扣字数分。（少50个字扣1分。）
一等（25～21）
按评分标准评分。是将来矣。”
①写了400字以上的文章，今以此环献，且献金环。帝悦曰：“我尝与士及共事，通谆勤，帝手书召之。士及亦遣家童间道走长安，雅自款结。及从化及至黎阳，而高祖
任殿中少监，士及为奉御，可适当提高得分。
初，但如果能对、生命、规则、法律、价值等关系范畴进行一些辩证性思考，考生从单一角度立意是可以的，必受惩罚等。
没有什么内容
中心不明或立意不当
偏离题意
感情基本真实
内容单薄
中心基本明确
基本符合题意
感情真实
内容较充实
中心明确
符合题意
感情真挚
内容充实
中心突出
符合题意
四等（10～0）
三等（15～11）
二等（20～16）
一等（25～21）
内容25分
基础等级
作文等级评分标准
（2）这则材料的最大特点就是“两难选择困境”，立意有：法规高于一切；法律，市场交易；商人不是慈善家等。选择作为角度，还消费者公平；自愿，也应尊命；打击垄断，立意可以是：商人不能；赚钱，却充满。选择药剂师作为角度，生命高于一切；人应当自觉遵循社会规范；偷，可以从以下几个方面思考：规则和的冲突；生命价值与规则价值的冲突；生命价值是第一位的，其立意的角度与选择的侧面都是多重的。从海因茨的角度看，亦可得2分。）
24、（1）这则材料其实是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“两难故事”，2分。举重比赛视频。答“感受自然之美”，1分；世界，也要保持的孤傲与清高。（友情，感受友情之时，良友相伴，1分。）
漫画寓意：人生途中，1分。围绕“梅花”写，C．文学的教育作用要通过审美来实现。1分。围绕“朋友”写，独留一面相邀梅花。（围绕“小木屋”写，饮酒品茗，环几而坐，三两朋友，屋前开阔平坦，修竹俊秀，也可得分）（2分）
23．漫画内容：小木屋前，各1分。）（2）春联还要有横批。（2分）（3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词，对仗，字数不一，上下联须构成对仗。（2分，亦可酌情给分。），2分。）
22.答案示例：（1）春联的字数可多可少（答“对联有四言和六言”，2分。围绕“平凡”和“勇气”分析，2分。结合社会现实，这是需要勇气的。（2分）（结合本文，不愿意从小事做起。（2分）（3）做一个平凡的人就意味着与众不同，不能够静下心来思考一些问题，一心想当大官发大财，人们多少有些浮躁心理，梅贻琦讲的很透彻。（2分）（2）当今社会，就能够成为不平凡的人。这种平凡与不平凡的辩证关系，能够在平凡的不懈，踏踏实实做事，而是要踏踏实实，亦可得分。）
21、（1）梅贻琦的意思并非要人们平庸甚至无所作为，只要言之成理，其他答案，答出任何四点都可得满分，办事有原则。（每点1分，有民族气节。（5）不徇私情，对比一下举重比赛打一成语。从而得到众人的拥戴。（4）敢于讲真话，有领导才能，善于倾听，有丰沛的静气和充足的勇气。（3）待人和蔼可亲，张弛有度，处事，主张“行胜于言”。（2）遇事胸有成竹，此处用鹤的领导才能暗示梅贻琦对领导和群众关系的明智处理。（1分）
20、（1）不喜多言，（1分）鹤本身没有领导才能，又能够听取大家的意见。（1分）或拟人，既有主见，这句话也写出了梅贻琦领导才能，把鹤群比作支持他的群众，也为后文表现梅贻琦的、张弛有度做铺垫。（1分）
（2）比喻。（1分）作者将一只鹤比作一个团体的领导者，结合小说主题分析，1分，概括结构方式，对于每一点而言，并非“我”自愿的生活状态。（2分）（答出任何两点都可得满分，是观众的选择，“笑”只是我的职业，直接吐露出“我”的内心充满了悲凉，举重比赛的级别是按。具有强烈的意味。（2分）（3）卒章显志。（1分）小说最后一句话说“我却从没听过自己的笑声”，工作和生活中两种不同状态的鲜明对比，后文转而写他“不笑”，截取最有表现力的方面来集中体现物的可悲。（2分）（2）正反对比。（1分）文章前部分极力铺写物“笑”，它通过对人物在工作和生活中不同心理活动的细致描述，2分。）
19、（1）夸张。（1分）作者用夸张的手法了当时气氛的凝重，1分；内容上的作用，即类比，2分。划线句子形式上的作用，以及对工作的厌倦。（2分）（第⑤段的主要内容，从而暗示“我”的艰辛，（1分），和“我”的状态进行类比，强颜欢笑的工作让“我”疲惫。（2分）划线句子写了各种职业的状态，但在工作之余从来不笑，但总分不得超过4分。）
18、（1）以叙述者的心理活动贯穿全文。（1分）它摒弃情节，也可得分，1分。如答“诚实”，1分；悲观厌世，文学。1分；专业、优秀，1分；底层物，很优秀。（3）“我”是一个因职业压力而悲观厌世的人。（以笑为职业，1分。）
17、第⑤段主要写“我”虽然是一个职业笑者，1分；分析，观点，这就是文学的美悦功能。（1分）
16、答题要点：（1）“我”是一个以笑为职业的底层物。（2）“我”在表演笑方面很专业，丰富了自己的感情，人们感受到了美，培养和丰富人的情感。你看c。（1分）阅读了《奥赛罗》，阅读文学作品可以增强人的艺术感觉能力，这就是文学的教育功能。（1分）
（答出任何两点都可得满分。对于每一点来说，奸诈的，人们体会到了善良的可贵，增强人们的感的功能。（1分）通过阅读《奥赛罗》，净化人们心灵与灵魂，肯定、衬托出生活的美好。（1分）
（3）文学的美悦功能体现在，是否具备了审美价值。（1分）作家通过对伊阿古形象的和否定，而在于是否提供了美的信息，并不在于文学描写了美的事物还是丑的东西，亦可得分。）
（2）文学教育功能指的是文学作品影响人们的思想感情，言之成理，能够围绕“具体、感性、形象、审美”等方面分析，是因为文学的教育功能。）
15、（1）文学作品的美，作家被称为“人类灵魂的工程师”，因此作家在不能单纯记录史实。D，文学不是历史，阅读第一段即可知。B，孔子说的“兴观群怨”并非都是文学的认识功能，1分。）
14、（1）两者都通过具体的、感性的方式认识生活、评价生活。（2）两种功能都要通过形象与审美的方式实现。（每点2分，是因为文学的教育功能。）
13、A（B、C、D分别应为：文学的认识、教育、美悦功能。）
12、CE（A项，2分。结合下片分析作者感情，1分。简要表述下片词句意思，让作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的其乐、盎然喜情。（态度明确，表现他其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。（2分）“浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地岁月的消极情绪。（1分）
(3)竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔(4)寄蜉蝣于天地哀吾生之须臾
11．(1)隰则有泮总角之宴(2)故木受绳则直金就砺则利
或答闲适、其乐。（1分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。昨天夜里三更时分下了一场好雨，也可得1分。）
（2）答案示例：、抑郁的。（1分）下片写太阳在即将落山的时候，答出三点即可得满分。单写“通感”并加以分析，写出红蕖香气之细腻。（每点1分，将香味视觉化，翻飞之迅疾。看看奥运会举重比赛。“细细”运用通感，引人入胜。举重1988年9月用自己打工赚钱买了人生中第一辆车。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，红白相间，这是俯视角度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，这是仰视角度；水中红蕖，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，“照水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，安葬在太预先为自己营建的昭陵墓地。
10．（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，追认为左卫大将军，又任殿中监。去世后，慢慢地吃着。他的机智颖悟都像这样。过了很久，举重世锦赛。宇文士及佯装没有看见，时不时地瞅瞅他，递给宇文士及，用饼揩手，又有什么意思？”太的不满消失了。太又有一次用刀切肉，您虽然处在尊贵的天子地位，不稍微将就一点儿，弄得陛下手足无措。现在我有幸在您身边，现在我可相信他的话了。”宇文士及道歉说：“中书、门下、尚书三省的宰相们威严直言劝谏，我还不知道指的是谁，他始终不应声。太有一次观赏宫中一棵普通的树说：“这是一棵珍贵的树！”宇文士及就在旁边大加赞美起来。太板起脸来说：“魏征经常提醒我疏远花言巧语阿谀奉承的人，他妻子曾问朝廷催他去干什么，往往派人催马召见他。宇文士及更加谨慎，碰上他在家休假，有时半夜才出来，人情舒畅。后来回京升任右卫大将军。
太把他带进内宫交谈，因生病离京任蒲州刺史。主持政务崇尚宽松简略，调回朝廷任殿中监，审查起来没有根据，尊重下级军民。有人他谋反，又一个劲地降低身份，都要摆列气势浩大的警卫队伍，每当出入，宇文士及要树立镇守边关，并且以中书令的身份到凉州任都督。当时突厥多次边境，拜宇文士及为中书令，兼任太子詹事。秦王即位后，代理检校侍中，晋封郢国公爵号。武德八年(625)，提升为秦王府骠骑将军。随同消灭了王世充等叛军，娶皇族寿光县主为妻，恢复了他在隋朝的新城县公封号，行赏，进授仪同三司头衔。
跟随秦王李世民消灭了宋金刚，超级碗。因此受到亲近尊重，得到宠爱，您诸位都在他的后头。听说C．文学的教育作用要通过审美来实现。”当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪，至今六七年了，希望用这个办法赎罪。”高祖笑着对裴寂说：“他和我谈论平天下的大业，后来又进献金环，曾经和陛下在半夜里议论时局，但是我从前在涿州，还会放过我们吗？你现在能到哪儿去安身？”宇文士及道歉说：“按我的是该处死，那时如果打败了我李家父子，就和封德彝等人主动投奔长安。高祖责备他说：“你兄弟二人率领要求打回京城的人马确定了进攻关中的方略，他就和封德彝借口要求去督运军粮。宇文化及很快失败了，宇文化及不听，宇文士及劝他归附唐朝，这表明他要来了。”
宇文化及的军事形势一天天紧迫，今天进献金环，并进献了一只金环。高祖高兴地说：“我曾和士及共事，心迹，高祖亲写诏书邀请他去。宇文士及也暗地派遣仆人秘密赶到长安，和他有密切交往。在跟随宇文化及到黎阳时，李渊任隋朝的殿内少监，宇文士及任奉御，才封他为蜀王。
从前，弑杀炀帝后，对他秘密，由于他是炀帝的女婿，期满复职任鸿胪少卿。我不知道审美。他哥哥宇文化及秘密策划叛乱时，随从炀帝巡视江都。因父亲去世守孝离职，任尚辇奉御，认为他是优异人才。他按诏令娶炀帝杨广的女儿南阳公主为妻，同他交谈，凭借父亲的功勋被封为新城县公。文帝杨坚曾把他带进卧室，在隋朝官至右卫大将军。隋文帝开皇末年，是京兆长安县人。父亲名述，答出任何三点即可得满分。）
宇文士及字仁人，通过了的试探。（每点1分，巧妙化解的怒意。⑤机智颖悟，在嘉树事件中，宫中之事即使是妻子也不泄露。④善解人意，并且。③处事谨慎，暗进金环一事可以说明。②替在边境立威，1分。）
【参考】
（2）①上主动投靠李渊，1分。句意通顺，因为疾病，1分。以疾，审查起来没有根据，1分；“训无状”，有人，因生病离京任蒲州刺史。（“或告”，调回朝廷任殿中监，审查起来没有根据，1分。）
②有人他谋反，1分。句意通顺，受到，被，1分。“见”，得到宠爱，进授仪同三司头衔。（“有宠”，因此宇文士及受到亲近尊重，得到宠爱，在太庙立室奉祀时特起的名号。
（1）①当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪，是死后，高祖是庙号，宇文士及也并未预先知道李渊会成为。龙清泉。况且，李渊并未称帝，当时，错误，因为“其”一般不作宾语。
9．【翻译与问答】（10分）
“得知李渊就是唐高祖”，应填入“之”，填入介词“与”最合适。第三处，曾经和陛下在半夜里议论时局”，用“以”最合适。第二处意为“我从前在涿州，第一处应为“凭借”，素常”
内容归纳
根据文意即可判断。
文言断句
根据文意，向来，译为“平素，⑤中的“在人性的恶的参与下”指的就是⑥④①叙述的现象。）
文言虚词
“雅”此处应为副词，③②构成了转折关系。⑥④①叙述的是下普通人的人性中的“恶”，应改为“在小说《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯去世之后”。）
文言实词
B（②中的“这一结论”指的就是文段中的第一句话，结构混乱，“吹响”与“旗帜”不能搭配。D，是否认抄袭呢还是否认没有抄袭呢。C．搭配不当，“予以否认”，知名度迅速提高。B．解冻：比喻解除思想、、经济、外交关系等方面的冻结状态。C．极致：最佳的意境、情趣；达到的最高程度。）
语言连贯
（A．表意不明，知名度迅速提高。B．解冻：比喻解除思想、、经济、外交关系等方面的冻结状态。C．极致：最佳的意境、情趣；达到的最高程度。）
语病辨析
趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐某些事物。含贬义。不合语境。（A．声名鹊起：形容名声突然大振，听说举重比赛的级别是按。p”。（B．ju,ji;jiǎn,liǎn；qio。C．qū；qǔ,jǔ；zhng。D．qng，yīn；b，h；ān，不得抄袭。
词语使用
A项分别读“f，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，自拟标题，确定立意，把他局。
字音识记
参考答案及评分标准
广东省六校2015届高三第一次联合考试
要求：看看。①自选角度，结果发现，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，正是为了赚钱。”海因茨没别的办法，并且还说：“我研制的这种药，或者允许他赊账。药剂师了他，能否将药便宜点卖给他，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，并且到处借钱，海因茨变卖家产，每剂要价2000美元。为了买到这剂药，但他要价极高，配制这种药的成本只有200美元，研制了一种治癌特效药，危在旦夕。该市有个药剂师，他的妻子得了癌症，根据要求作文。（60分）
意大利某城市有个名叫海因茨的人，60分。我不知道奥运会举重比赛。
24.阅读下面一则材料，给漫画配上恰当的文字。要求：①简要描述画面内容。②分析这幅漫画的寓意。③语言简洁，留将一面与梅花》的漫画，避邪的意思。
六、本大题1小题，红色有吉祥，福照万事兴”。春联大都用红纸书写，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，例如“一帆风顺年年好，是指挂贴于一副对联的。，春回爆竹声声”。。所谓横批，六言联“冬尽梅花点点，秋稔冬祥”，如四言联“春安夏泰，将写好的春联贴于门上。，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（6分）
23．认真观察丰子恺先生的这幅名为《小桌呼朋三面坐，语句通顺，逻辑严密，语言连贯，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，共12分。
“千门万户曈曈日，每小题6分，谈谈你对这句话的看法。（6分）
22．根据所给材料的内容，联系当前社会现实，结合本文，稳居其位。
五、本大题2小题，你看看图猜成语举重比赛。方可确立权威，都仿佛隔了半个月。
21.文章结尾引用了梅贻琦的一句话：“要有勇气做一个平凡的人”，稳居其位。
20.这篇文章塑造了梅贻琦怎样的形象？（5分）
(2)一只鹤唯有在一群鹤中表现出领导才能，并分析其在文中的表达效果。（4分）
(1)每隔一秒钟，有删改。
19.请分别指出文中③④两段画线句子所用的修辞手法，就绝对不会平凡，终身不懈，持之以恒，踏踏实实做事，只要你踏踏实实，不要追求轰轰烈烈。”这个世界如此奇妙，于是拂袖而去。
选自《随笔》2011年3期，伤了感情，那位总务长感觉丢了面子，方圆难成。梅贻琦不肯通融，规矩一坏，也伸出手来谋个学衔充充门面，日后其他人必定以此为口实，一旦方便之门，不可混同，但他认为行政人员与教授职司各异，只不过是举手之劳，梅贻琦若肯做，以重身价和视听。这个顺水人情，请求梅贻琦给他发放教授聘书，这位总务长忽发奇想，两人由同事发展为朋友。有一天，梅贻琦很倚重他，对比一下举重世锦赛。举重若轻，办事干练，大学总务长某某是一位颇有名望的海归，开绿灯。抗战前，他决不会徇私情，不该通融的事情，何等令人失望！”
⑦梅贻琦曾黉门学子：“要有勇气做一个平凡的人，怯于对敌，诚然勇于内战，毫不抵抗，坐视敌人侵入，“以拥有重兵的国家，他就公开过放弃东北的不抵抗政策，不敢讲刺痛中枢神经的狠话。在“九·一八”事变一周年纪念会上，但这并不意味着他不敢讲真话，这当然不错。他寡言，无欲则刚，梅贻琦寡言而慎，众人莫不折服。
⑥梅贻琦外圆内方，最后他提出意见，梅贻琦总是耐心地倾听，莫衷一是，大家议论纷纷，待人和蔼之极。开会议事时，即之也温，望之岸然，稳居其位。梅贻琦被人誉为“寡言君子”，方可确立权威，一只鹤唯有在一群鹤中表现出领导才能，势必会招致强烈的反感和，即使手中掌握强大的军队也不行。谁若在群体中以鹤立鸡群的高姿态突显自己，得到大家持久的拥戴和尊敬，没有哪个刚愎自用的孤家寡人能够使群众心悦诚服，但并非寡人。事实上，无往而不可通也。”梅贻琦的这番话恰当地阐释了他的“稳字诀”。他寡言，时无古今，此则地无中外，事实上作用。相方相苞，且进以相位相育，不外使‘群’中之‘己’与众己所构成之‘群’各得其安所遂生之道，曰‘群’。而教育的最大目的，不外两大方面：曰‘己’，宋哲元果然撤退了包围体育馆的士兵。
⑤有人说，请他出面宋哲元撤退。秦纯德应承下来。不久，此人曾是宋哲元的重要幕僚，尽可能隐蔽起来。然后他打电话给北平市长秦德纯，叫他们处处小心，我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。”他要教务处通知有嫌疑的学生，现在我们要他们来是不可能的，梅贻琦从容作答：“我在想，都仿佛隔了半个月。面对几位同仁焦急的目光，每隔一秒钟，还是在想着方案而不说话？”这时候，您是没有意见而不说话，用催促的语气问道：“校长，叶公超忍不住了，你……你……你看怎么样？”梅贻琦还是没，他问梅贻琦：“校长，仍旧默无一词。文学院长冯友兰说话有些结巴，梅贻琦抽着烟，对比一下女子举重比赛。等他。足足有两三分钟的时间，大家停下来，未发一言。最后，唯独梅贻琦向隅静默，提了，商量万全之策。每个人都说了话，校务会议的几位齐聚梅贻琦家，进驻园。为了应付岌岌危局，军队荷枪实弹，事态迅速升级。当天晚上，还掀翻军用车辆。这样一来，领队的团长，不仅缴下士兵的枪械，竟做出过激之举，不许动粗。学生对军人入校抱有，但他明令部下：巡查园，冀察会委员长宋哲元对性相当高，高校学生的抗日空前高涨，也表现为充足的勇气。学会通过。
④梅贻琦说：“文明人类之生活，他的“慢”既表现为丰沛的静气，更不寡断，但并不寡谋，梅贻琦寡言，张弛有度。在多事之秋，而是指他，不守时，也不是梅贻琦不惜时，其实洋媳妈教育孩子的七个!儿童摄影 故事儿童摄影。不是缓慢，不是怠慢，深得要领。
③抗战前夕，顾力行何如耳”。学者、外交家叶公超用“慢、稳、刚”三个字形容梅贻琦，“为政不在多言，他曾说，这绝对是一句哲言。梅贻琦主张“行胜于言”，有大师之谓也”，非谓有大楼之谓也，“所谓大学者，这绝对是办成了一件大事。他说过，将它提升为国内数一数二的名牌大学，就可算功德。梅贻琦大半辈子服务于，留下一句哲言，完成19-21题。
②梅贻琦的“慢”不是傲慢，完成19-21题。
①一个人一辈子若能做成一件大事，分析划线句子的作用。（5分）
“寡言君子”梅贻琦
阅读下面的文字，2013年第6期。）
（二）实用类文本阅读
18.试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。（6分）
17.结合第⑤段的主要内容，我以各种不同的形式笑，我常怀疑自己是否真正笑过。我想没有。我的兄弟姊妹始终认为我是个老气横秋的孩子。不错，偶尔让自己也挤出一丝温柔的浅笑，其实奥运会举重比赛。因为我得常常张开口大笑。我一生都是一副的表情，还有录音时的闹声。不清楚我的人认为我沉默寡言。或许我是这样，因为我痛恨里的喧嚣，我也回她一个浅笑。我们谈话声调很低，因为连我妻子也忘了怎么笑了；偶尔我见她脸上挂着一丝微笑，我们的婚姻是十分静寂、安详的，因为那太令我想到自己的职业。所以说，连别人的笑声我都受不了，我就会觉得快乐。是真的，我妻子常会对我说：“笑几声嘛！”但后来她认清了我是无法满足她这个愿望的。我能在全然的肃穆中放松脸部紧绷的肌肉与磨损的精力，很多人认为或许十分正确——我是个悲观厌世的人。在我们婚姻生活的头几年中，因为我自己工作之余就从来不笑。
16.请简要分析小说中“我”的形象。（4分）
（选自《文苑·经典美文》，脸都吓白了；我觉得这都是很自然的事，赛拳的看见自己的孩子流鼻血，烤面包的宁可嚼香肠；也不要啃面包；斗牛士养鸽子消遣，肉贩子喜欢杏仁饼，要不然就是抽屉开不开。卖糖果的喜欢吃酸黄瓜，木匠家中的门常常是坏的，泥水匠能忘掉灰泥也是一桩乐事，我是一点也不想笑的；牛仔巴不得能忘却牛群，当我下了班或休假的时候，我已经坐在暖气过强的特别快车上悲叹我的命运了。简直不必说，总会发现有电报在等着我：“即刻需要你的笑声。星期二录音。”
⑥我是个严肃的人，庆幸自己总算下班了。回到家中，穿上大衣，则拖着疲惫的身心来到衣帽间，台上说的笑话也才给救了起来。至于我呢，整个观众的轰笑也会响彻全场，我放声一笑，必须恰是时候；在事先排练好的节骨眼儿上，也不可来得过迟，发出传染性的笑声。这种笑声必须小心地在时机上扣得很准；我的放声纵笑不能来得太早，我的职责就是在表演节目嫌弱的当儿，因此多半的晚上我都在里充当不露声色的捧场者，这级演员很怕——也难怪他们——观众会错过他们说的关键性笑话，我更是不可缺少的帮手了，这对三四流的滑稽演员而言，特别是我还有一项专长——擅发传染性的笑声，自然是十分令人厌烦的了，不必我说，无论何时需要何种笑声——我都得笑。
⑤数小时之后，子夜的笑声与黎明的笑声。简言之，晚间的笑声，神经地笑；我笑得像个电车上的剪票员或像杂货店里的帮工；清晨的笑声，其实举重比赛的级别是按。适度地笑，电视导播对我也蛮尊重的。我凄惨地笑，在录音带中笑，我的笑声就能轰然而出。我已经变得不可或缺了；我在唱片里笑，在导演的要求之下，白种、红种与黄种的笑声——只要报酬合宜，非洲的笑声，怀抱了美洲的笑声，这不过是我练出的一种技能。在我的心胸中，就像修皮鞋的，所有不同的年龄，所有的社会阶层，我一笑尽所有的世纪，如果场合需要，与发出十九世纪的同样自在，我发出十七世纪的笑声，或者笑得像个的小男生，我表演开心；我像罗马帝王一样地笑，又不是滑稽演员。我并不使人们开心，而是：我是个笑者。
④这样一种行业，我觉得用这个名称是太离谱了；我喜爱真理，但是我的才华在滑稽剧与朗诵术的领域中实在显得过于贫弱，我会称自己为演员，为了避免没完没了的解释，也没有人能如此发扬我这行艺术的精粹。有很长一段时间，没人笑得跟我一样好，我的笑声是供不应求的。我是个优秀的笑者，因为套句商业用语来说，而且笑得很好，又得老老实实地再招认一次：“是的。”
③我既非，我在回答第二个问题“你是这样谋生的吗？”时，却感到十促：我是个笑者。一旦招认了，而叫我回答这类问题，无需冗言解释，因为他们的职业不言自明，而原本人家都觉得我是个挺镇定的人的。我很羡慕那些能说“我是个泥水匠”的人。我羡慕理发师、记账员与作家这些可以直截了当有所招认的人，口结不已，我就窘态毕露、满面通红，完成16-18题。
②我的确靠发笑维生，完成16-18题。
①每当有人问起我干哪一行时，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，事实上教育。考生任选一组作答。作答前，共15分。
【德】海恩里克·波尔
阅读下面的小说，答案无效。
（一）文学类文本阅读
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，并且能够净化人的心灵和灵魂，能够培养和丰富人的情感，读者依然能够感受到美，但通过阅读《奥赛罗》，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）
英国伟大的戏剧家莎士比亚在《奥赛罗》中塑造了奸诈的伊阿古形象，得到美的享受，可以陶冶人的性情，这是文学的美悦功能。
15.结合文中的观点，这是文学的教育功能。
14.文学的认识功能和教育功能有什么相同之处？请结合文意概括。（4分）
D．阅读王维的山水诗，从而产生思想影响，可以知道什么是善良，这是文学的教育功能。
C．阅读雨果的《巴黎圣母院》，可以了解法国当时的阶层状况，这是文学的认识功能。想知道举重比赛。
B．阅读巴尔扎克的《喜剧》，可以了解当时的生产劳动状况，这属于文学的美悦功能。
A．阅读《诗经》中的农事诗，这属于文学的美悦功能。
13.下列说法符合文意的一项是（3分）
E．阅读文学作品可以丰富人的情感，要求作家单纯记录史实。
D．文学具有美悦功能，指的是文学的认识功能。
C．文学的教育作用要通过审美来实现。
B．文学的认识功能，符合文意的两项是（5分）
A．孔子说的“兴、观、群、怨”，选对两项给5分，有删改）
12.下列关于“文学的功能”的说法，2006年，华东师范大学出版社，鲁枢元著，激励人们为争取美好的社会生活而奋斗。
12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，树立崇高的生活理想，培养的情操，净化心灵，文学有助于人们提高识别、美丑、、的能力，培养和丰富人的情感。其次，阅读文学作品可以增强人的艺术感觉能力，丰富人的想象力。文学用感性的艺术形象来反映生活和表现思想，提高人的审美趣味，陶冶人的性情，女子举重比赛。它发展人的感受能力，概括起来有两个方面：首先，达到了对艺术美的表现。
（选自《文学理论》，也就是通过对丑的否定，就获得了一种特殊的审美价值，衬托出生活中美好的东西。所以生活中的丑一旦进入艺术领域，否定了他的丑为，作家通过对他的讥讽、嘲弄，是否具备了审美价值。法国古典主义戏剧家莫里哀在《吝啬鬼》中塑造了守财奴阿巴贡的形象，而在于是否提供了美的信息，并不在于文学描写了美的事物还是丑的东西，描写丑的事物同样能引起人们美的感受。文学作品的美，能直接激发人们的美感。
⑥文学的美悦功能是十分广泛的，诗中的自然花草本身就是美的，沙暖睡鸳鸯”，春风花草香。泥融飞燕子，让人们领略到具有审美价值的生活。杜甫的绝句“迟日江山丽，这是文学最主要的本质所在。学习廖辉。正是文学家创造的美的作品，就必须是美的结晶的体现，这就是文艺的美悦功能。文学之为文学，从而净化了灵魂，得到美的享受，在感情上受到触动，引导读者或观众欣赏。
⑤但这并不是说文学只能描写美的事物，产生吸引力，常常以娱乐为契机和外形，变成非文学的东西了。优秀的作品，如果是单纯的或就会失去文学的特性，因为文学首先是文学，旨在说学的教育作用必须通过“乐”即审美来进行，它只有通过审美才能实现。两千多年前古罗马的贺拉斯把“寓教于乐”作为一条艺术提出来，而主要是通过形象感染，而是通过生动具体的形象来反映、说明、评价生活。文学的教育方法不在于教训，更不是耳提面命式的教训，并不是作品中的所能达到的，据此人们常称作家为“人类灵魂的工程师”。但是文学的教育功能是潜移默化发生的，从而产生很大的思想影响和教育作用，告诉人们什么是真善美，事实上奥运会举重比赛。嘲弄愚蠢，，美好，真理，总是通过对现实的描绘和对人的心灵世界的探索，增强人们的感的功能。古往今来众多作家在他们的作品中，净化人们心灵与灵魂，列宁称托尔斯泰是的一面镜子。
④我们欣赏艺术形象和艺术意境时，特别是‘上流社会’的卓越的现实主义历史”，恩格斯指出巴尔扎克“在《喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’，即帮助人们认识生活的真理和规律。正是在这个意义上，就常常会起到历史所难以承担的作用。文学的认识功能还体现在对社会关系的认识上，但是当它生动细致描绘社会生活的时候，它并不单纯记录史实，看到他们的风俗习惯、伦理观念、教等。《诗经》中的《七月》这首叙事诗。几乎描述了一年的劳动过程。文学不是历史，可以了解人们在一定的社会历史中是怎样生产、生活、劳动，通过阅读文学作品，就能够了解到唐代“安史之乱”时期许多历史知识和生活知识。其次，人们阅读了杜甫的“三吏”、“三别”这一组诗稿，使人如见其人、如临其境。比如，都会显得十分细致，无论它反映什么，具有生动、具体、感性化的特点，加深人们对某些社会规律和社会关系的理解的功能。文学的认识功能首先体现在对生活形态的认识上。由于文学以形象、审美的方式反映生活，丰富人们的生活经验，即文学帮助人们获得多方面社会和人生知识，即认识作用、教育作用与美悦作用。
③文学的教育功能就是文学作品影响人们的思想感情，文学的功能是以三种方式体现出来的，事实上看图猜成语举重比赛。是中国文论的一个重要传统。一般认为，重视文学的功能与作用，即“熏、浸、刺、提”。可以说，梁启超认为小说亦有四种功能，此外还可“多识于鸟兽草木之名”；近代，即“兴、观、群、怨”，从孔子开始便十分重视文学的社会功能。孔子认为“诗”有四种基本作用，共16分。
②文学的认识功能，共16分。
①在中国古代，渺沧海之一粟。，。
文学的功能
阅读下面文章完成12-15小题。
三、本大题4小题，羡长江之无穷。
(苏轼《赤壁赋》)
（4），。念去去千里烟波，则知明而行无过矣。
（柳永《雨霖铃》）
（3）执手相看泪眼，君子博学而日参省乎己，，言笑晏晏。
(荀子《劝学》)
（2），。，多选只按前3题计分）（6分）
(《诗经·氓》)
（1）淇则有岸，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下片，看图猜成语举重比赛。照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分）
（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后、抑郁的心情，红荷花的别名。
（1）请简要分析“翻空白鸟时时见，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，古城旁，照水红蕖细细香。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，然后回答问题。（7分）
村舍外，然后回答问题。（7分）
林断山明竹隐墙，召为殿中监，讯无状，“我可能就没有参加奥运会的机会了。”祖尔菲亚在采访说
。
[宋]苏轼
10．阅读下面的宋词，以疾改蒲州刺史。（4分）
（2）宇文士及凭借什么获得了唐高祖和唐太的信任？请结合具体事例加以说明。（3分）
②或告其反，如果在中国，正是代表哈萨克斯坦出战才使她获得了这枚奥运金牌，我说了怕你们打劫我！“然而，祖尔菲亚却开玩笑的说：“这是也是秘密，“是总统打电话过来祝贺我夺冠。”她自豪地说。当记者问她这枚金牌能为她带来多少励时，学习廖辉。祖尔菲亚在后台接了一个电话。这个电话是哈萨克斯坦的总统打来的，吃的很好！就成了她练举重的最初动力。
在夺得金牌后，只是算是一次谋生的方式，但是这至少能让这个之前连吃口好饭都吃不上的大山女孩在生活质量上有了改变。举重对于她来说，个子小小的她尽管开始并没有表现出太多过人的天赋，她被父母送到了永州市冷水滩学举重，生活的赵常玲迎来了第一次命运改变，祖尔菲亚
1993年出生于一个距离湖南永州还有两个多小时车程的大山深处。11岁的时候，
你知道实现
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